Registro Nacional de Artistas
Delmy Talmaí Rodas García es bailarina y coreógrafa con una trayectoria consolidada en danza contemporánea, creación escénica y formación artística. Su perfil profesional se fundamenta en la práctica escénica como eje de desarrollo artístico y pedagógico, integrando creación, investigación y procesos formativos con impacto cultural y social.
Parte de su trayectoria se ha desarrollado fuera de Guatemala, experiencia que amplió su visión educativa y artística, permitiéndole diseñar y aplicar procesos de formación en danza para niñas con autismo, así como metodologías inclusivas basadas en el movimiento, la percepción corporal y la expresión escénica. Ha participado activamente en espacios académicos internacionales como el Congreso Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA), vinculando la práctica artística con enfoques contemporáneos de educación y reflexión pedagógica.
Ha colaborado en consultorías para el Ministerio de Educación, aportando análisis curricular del Currículum Nacional Base y propuestas para el fortalecimiento de la educación artística. Su trabajo incorpora el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), promoviendo el arte como eje integrador del aprendizaje y la innovación educativa.
Es fundadora y directora pedagógica de Arte 360, plataforma desde la cual dirige proyectos artísticos y educativos sostenibles que incentivan la práctica escénica como herramienta pedagógica, desarrollados en contextos escolares como Escuela Normal Para Maestros de Educación Musical «Jesús María Alvarado» Jornada Matutina y Jornada Vespertina, Instituto Alfredo Colom, Colegio Kids World, y actualmente en Colegio Monte Carmelo, con programas orientados a la formación artística desde la primera infancia hasta el nivel medio, fortaleciendo procesos estructurados de educación por el arte y generando oportunidades reales de desarrollo profesional para artistas.
Premios, reconocimientos y distinciones
Mejor Coreografía Nacional, VIII edición del Festival Internacional de Danza Brincos.
Participación destacada en el XIII Festival Internacional de Danza Brincos, Guatemala.
Participación en el Encuentro Centroamericano Solos y Dúos, Compañía Contemporánea Arte y Danza, Nicaragua.
Participación en el Festival Solos y Dúos, Tegucigalpa, Honduras.
Participación en el Marco del Proyecto Iberoamericano de Movilidades Artísticas, Ministerio de Cultura y Deportes y Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).
Presentación de ponencias en el Encuentro XI y XII de los Países Bolivarianos y del Caribe – Danza Solidaria (2020–2021).
Participación en la Exposición de Danzas Populares de Guatemala, Escuela de Ciencias de la Comunicación, Universidad de San Carlos de Guatemala.
Participación en el programa “El artista como emprendedor”, New York Foundation for the Arts.
Formación continua y participación académica
Docente tallerista en el Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM).
Participación activa y sostenida en el Congreso Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA).
Taller pedagógico impartido: “De la danza emergente a la planificación transformadora”, en el marco de CLEA.
Formación continua y vínculo formativo permanente con el Centro Cultural de España, en procesos de actualización en danza contemporánea y teatro físico.
Pasantía técnica en danza contemporánea, Madrid, España (2018).
Actualización en técnicas contemporáneas paralelas, Estados Unidos(2021).
Formación especializada en metabolismo y nutrición aplicada a estudiantes y profesionales de la danza, Estados Unidos(2021–2023).
Participación como panelista y ponente en espacios académicos universitarios vinculados a la educación artística y el análisis curricular.
Delmy Talmaí Rodas García es bailarina y coreógrafa con una trayectoria consolidada en danza contemporánea, creación escénica y formación artística. Su perfil profesional se fundamenta en la práctica escénica como eje de desarrollo artístico y pedagógico, integrando creación, investigación y procesos formativos con impacto cultural y social.
Parte de su trayectoria se ha desarrollado fuera de Guatemala, experiencia que amplió su visión educativa y artística, permitiéndole diseñar y aplicar procesos de formación en danza para niñas con autismo, así como metodologías inclusivas basadas en el movimiento, la percepción corporal y la expresión escénica. Ha participado activamente en espacios académicos internacionales como el Congreso Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA), vinculando la práctica artística con enfoques contemporáneos de educación y reflexión pedagógica.
Ha colaborado en consultorías para el Ministerio de Educación, aportando análisis curricular del Currículum Nacional Base y propuestas para el fortalecimiento de la educación artística. Su trabajo incorpora el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), promoviendo el arte como eje integrador del aprendizaje y la innovación educativa.
Es fundadora y directora pedagógica de Arte 360, plataforma desde la cual dirige proyectos artísticos y educativos sostenibles que incentivan la práctica escénica como herramienta pedagógica, desarrollados en contextos escolares como Escuela Normal Para Maestros de Educación Musical «Jesús María Alvarado» Jornada Matutina y Jornada Vespertina, Instituto Alfredo Colom, Colegio Kids World, y actualmente en Colegio Monte Carmelo, con programas orientados a la formación artística desde la primera infancia hasta el nivel medio, fortaleciendo procesos estructurados de educación por el arte y generando oportunidades reales de desarrollo profesional para artistas.
Premios, reconocimientos y distinciones
Mejor Coreografía Nacional, VIII edición del Festival Internacional de Danza Brincos.
Participación destacada en el XIII Festival Internacional de Danza Brincos, Guatemala.
Participación en el Encuentro Centroamericano Solos y Dúos, Compañía Contemporánea Arte y Danza, Nicaragua.
Participación en el Festival Solos y Dúos, Tegucigalpa, Honduras.
Participación en el Marco del Proyecto Iberoamericano de Movilidades Artísticas, Ministerio de Cultura y Deportes y Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).
Presentación de ponencias en el Encuentro XI y XII de los Países Bolivarianos y del Caribe – Danza Solidaria (2020–2021).
Participación en la Exposición de Danzas Populares de Guatemala, Escuela de Ciencias de la Comunicación, Universidad de San Carlos de Guatemala.
Participación en el programa “El artista como emprendedor”, New York Foundation for the Arts.
Formación continua y participación académica
Docente tallerista en el Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM).
Participación activa y sostenida en el Congreso Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA).
Taller pedagógico impartido: “De la danza emergente a la planificación transformadora”, en el marco de CLEA.
Formación continua y vínculo formativo permanente con el Centro Cultural de España, en procesos de actualización en danza contemporánea y teatro físico.
Pasantía técnica en danza contemporánea, Madrid, España (2018).
Actualización en técnicas contemporáneas paralelas, Estados Unidos(2021).
Formación especializada en metabolismo y nutrición aplicada a estudiantes y profesionales de la danza, Estados Unidos(2021–2023).
Participación como panelista y ponente en espacios académicos universitarios vinculados a la educación artística y el análisis curricular.
